Каталог файлов

Главная » Файлы » Мои файлы

Веселый язычок

07.10.2016, 23:02

Рабочая программа кружка "Веселый язычок"

Пояснительная записка

Ухудшение в последние годы показателей речевого развития детей дошкольного возраста объясняют следующими причинами:

- слабостью мышц артикуляционного аппарата;

- избирательным нарушением фонематического слуха;

- неблагоприятным речевым окружением;

- недоразвитием речевого дыхания.

Также следует отметить снижение уровня языковой культуры общества в целом. Маленькие дети зачастую слышат вокруг себя не только неправильно оформленную речь, но и далеко нелитературные выражения. Порой оставляют желать лучшего содержание и речевое оформление программ телевидения. При таком положении вещей ребенок не в состоянии воспринимать языковую норму родного языка, артикуляционные уклады звуков слышимой речи, правильную постановку речевых звуков.

Главными направлениями профилактической и развивающей работы с детьми с отклонениями в развитии речи выступают: развитие зрительного и слухового восприятия, эмоциональных реакций, общих движений и действий с предметами, понимания речи и предпосылок к активной речи, взаимодействия взрослого и ребенка; нормализация дыхания, мышечного тонуса и работы органов артикуляционного аппарата, кистей и пальцев рук.

При благоприятных условиях воспитания усвоение звуковой системы языка происходит уже к 4 годам (правильное звукопроизношение, становление интонационной стороны речи, умение передать элементарную интонацию вопроса, просьбы, восклицания). Однако в речи многих детей шестого года жизни отмечаются и другие особенности.

Основная задача развития звуковой культуры речи на данном этапе сводится к вырабатыванию у детей правильного произношения всех звуков родного языка с отчетливым и внятным произношением слов и фраз. В основу данной программы легла примерная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н.Е. Вераксы., Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От рождения до школы».

Сложность работы педагога состоит в том, что он занимается с группой и подгруппой детей. Это затрудняет контроль над правильностью произношения звуков. Работу по выработке чёткой артикуляции звуков, по уточнению их произношения в изолированном виде. Поэтому возникла необходимость создания дополнительной программы «Веселый язычок» для детей 5-7 лет.

Учитывается интеграция следующих областей: речевое развитие, познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое.

1. Речевое развитие – обогащение словаря, звуковая культура речи, развитие умения поддерживать диалог.

2. Познавательное развитие – беседы, дидактические игры, совершенствование смысла понимания пространственных отношений.

3. Художественно-эстетическое развитие – используются произведения познавательной направленности (стихи, потешки, сказки), музыкальные произведения.

4. Социально-коммуникативное развитие – приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

5. Физическое развитие – укрепление мышц артикуляционного аппарата через специальные упражнения, дыхательная гимнастика, физминутки, самомассаж для укрепления физического здоровья детей.

Данная программа составлена с учетом и использованием современных инновационных технологий и методик в области правильного дыхания, развития пальчиковой и общей моторики, обеспечивающей двигательные функции руки, скоординированных действий глаза и руки, положительно влияющих на улучшение познавательных способностей и развитие речи дошкольников.

Цель работы кружка: развитие звуковой культуры речи у детей 5-7 лет в условиях дошкольного учреждения.

Задачи:

1. Развитие слухового внимания и слухового восприятия, фонематического слуха.

2. Развитие моторики артикуляционного аппарата.

3. Развитие дыхания.

4. Развитие мелкой моторики.

5. Формирование умения регулировать силу голоса.

6. Формирование правильного звукопроизношения.

7. Работа над интонационной выразительностью речи (использование логических пауз, ударений, мелодики, темпа, ритма, тембра).

8. Расширение словарного запаса.

9. Формирование связной речи.

10. Воспитание культуры речевого общения.

Периодичность занятий: 1 раз в неделю, во второй половине дня.

Продолжительность занятия: 25 минут.

Форма организации детей: фронтальная.

Ожидаемые результаты:

В конце цикла занятий у детей должна выработаться четкая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба, щек);
Выработка точных и четких движений кистей и пальцев рук;
Сформированность правильного физиологического и речевого дыхания;
Сформированность фонематических процессов.

Литература:

200 упражнений для развития общей и мелкой моторики у дошкольников и младших школьников: пособие для родителей и педагогов / В. А. Солнцева, Т. В. Белова. – М.: АСТ: Астрель, 2007
Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия.

Мариелла Зейц. Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница. – М.: ИНТ, 2010
Нестерюк Т. В. Дыхательная и звуковая гимнастика. – М.: Издательство «Книголюб», 2007.
Леонова М. А., Крапивина Л. М. Послушный ветерок. Развитие целенаправленного выдоха. – М.: Издательство «Школа-Пресс», 1999.
Ольга Новиковская. Умные пальчики. Игры для развития речи. – С-Пб..: АСТ, Астрель, 2009
Ольга Новиковская. Веселая зарядка для язычка Игры для развития речи. 4–7 лет. – С-Пб..: АСТ, Астрель, 2009.
Ткаченко Т. А. Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи. Сборник упражнений. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001
«Разговорчивые» стихи для занятий по развитию и коррекции речи детей.
Рыжова Н. В. Артикуляционная гимнастика для малышей. – М.: ТЦ Сфера, 2013.

Перспективное планирование занятий кружка на учебный год.

сентябрь
№/п	Развитие артикуляционного аппарата	Развитие мелкой моторики рук	Развитие фонематического слуха	Развитие дыхания	Развитие связной речи, обогащение словаря
1.	Артикуляционные упражнения для губ и языка с картинками стихами.	Упр. «Кольцо», «Ушки», «Рожки», «Ножки шагают», «Очки» и др.	Упр. «Послушаем звуки вокруг нас», «Определи 1-й гласный звук в слове»	Упр. «Сдуй ватный шарик»	Повторение стихотворений А. Барто из серии «Игрушки»
2.	Артикуляционные упражнения для губ и языка с картинками стихами.	Упражнения со шнуровками «Зашнуруй сапожки».	Упр. «Узнай по губам, какой звук я хочу сказать»,	Упр. «Подуй на цветок»	Пересказ сказки «Колобок» с показом пальчикового театра
3.	Артикуляционные упражнения для губ и языка с картинками стихами.	Рисование по точкам. Упражнение в штриховке.	Упр. «Послушай и назови, кто издает звук?»	Упр. «Загони мяч в ворота»	Закрепить приметы и признаки осени, рассмотреть картинки.
4.	Артикуляционные упражнения для губ и языка с картинками стихами.	Упр. со шнурками «Продень шнурок в пуговицу»	Упр. «Принеси картинку с заданным звуком»	Упр. «Подуй на полоску бумаги»	Пересказ сказки «Репка»», с показом настольного театра
октябрь
1.	Знакомство с органами артикуляционного аппарата, упр. для язычка и губ.	Упр. со стихами «Мальчик с пальчик», упр. «Человечки»	Различение неречевых звуков	Упр. «Сдуй пушинку»	Внесение и описание мягкой игрушки – мишки, заучивание стих.
2.	Артикуляционные упр. для челюстей, с карточками	Упр. «Семья», Упр. с гранеными карандашами.	Различение звучания музыкальных. Инструментов	Упр. «Подуй на осенний листок»	Закрепление названия домашних птиц, заучивание потешки.
3.	Повторение упр. для челюстей	Упр. «Домик», повторение упр. с карандашами	Упр. « Угадай, кто кричит?»	Упр. «Подуй в бутылочку»	Д/игра «Узнай овощи и фрукты по описанию», загадки.
4.	Арт. упр. для губ «Улыбка», «Трубочка», «Хоботок»	Упражнения с разноцветными прищепками	Игра «Телефон», различение в начале слова гласных звуков	Упр. «Загони мяч в ворота»	Д/игра «Волшебный мешочек», различение овощей и фруктов
5.	Повторить упр. для губ, добавить новые	Массаж с мячами с шипами и упр. с прищепками.	Упр. «Большие и маленькие барабаны»	Упр. «Сдуй шарики»	Сравнение игрушек кошек (мягкой и резиновой).
ноябрь
1.	Артикуляционные упр. для языка «Лопаточка», «Маляр», «Часики»	Упр. «Вышли пальчики гулять», повтор других упр. со стихами	Упр. «Жуки летают, жужжат» Д/игра «Кто позвал?»	Упр. «Сдуй бабочку с цветка»	Описание мягкой игрушки собаки, загадки.
2.	Артикуляционные упр. для губ и языка, «Наш забавный язычок», разучивание.	Массаж с еловыми шишками, со стихами	Упр. «Комарики летают и звенят» Упр. «Жуки и комарики», различение звукоподр.	Упр. «Корабли плывут по морю»	Составление рассказа по сюжетным картинкам
3.	Комплекс артикуляционной гимнастики для языка с карточками	Массаж с еловыми шишками, повторение упр. со стихами.	Д/игра «Угадай на слух музыкальный инструмент»	Упр. «Подуй на одуванчик»	Д/игра «Чьи детки?», закрепить названия детенышей.
4.	«Сказка о Веселом язычке», Арт. гимнастика для губ и языка	Массаж шариками Су-Джок	Упр. «Накачаем шину насосом»	Упр. «Загони мяч в ворота»	Описание мягкой игрушки слона, стих. «Спать пора», А. Барто
декабрь
1.	«Сказка о Веселом Язычке», артикуляционные упр. для языка и губ.	Разучивание комплекса пальчиковой гимнастики	Д/игра «Поезд», на звукоподражание	Упр. «Слоненок» - развитие целенаправленного выдоха.	Д/и «Кому что нужно для работы» - закрепление профессий и предметов принадлежностей.
2.	«Сказка о Веселом язычке», артикуляционные упр. для губ и языка.	Массаж с шишками, со стихами.	Упр. «Часы» (бим-бом, тик-так, трин-трин)	Упр. «Пускание мыльных пузырей»	Познакомить с видами тканей – «Платье для куклы»
3.	«Сказка о Веселом язычке», добавить упр. для челюстей.	Пальчиковая гимнастика, добавить упр. «Этот пальчик»	Д/игра «Кто позвал?» (изменённым гол.)	Упр. «Сдуй снежинку»	Описание предмета по памяти.
4.	«Сказка о Веселом язычке», добавить упр. «Грибок»	Упр. с массажными расческами, повторить упр. со стихами.	Д/игра «Кто в домике живет?»	Упр. «Подуй в бутылочку»	Закрепить оттенки цветов, найти эти цвета в одежде у детей.
январь
1.	Артикуляционные упр. для языка и губ «Наш забавный язычок»	Упр. «Кулак, ребро, ладонь», повторить упр. со стихами.	Упр. «Поезд», «Корабль», различение звуков	Упр. «Чья бабочка дальше улетит»	Описание мягкой игрушки лягушки, игра «Лягушки и цапля»
2.	Артикуляционные упр. для языка и губ «Наш забавный язычок»	Упр. с грецкими орехами	Упр. «Кто умеет шипеть?» (змея, гуси, ветер)	Упр. «Подуй на шторы» на окнах	Составление рассказа из личного опыта.
3.	Артикуляционные упр. для языка и губ со стихами.	Упр. со стихами «Кулачки – ладошки»	Упр. «Кто позвал?», развитие слухового внимания	Упр. «Подуй на ленточки»	Описание резиновых игрушек, сравнение с мягкими.
4.	Артикуляционные упр. для языка и губ «Наш забавный язычок»	Упр. с грецкими орехами	Упр. на подбор слов с заданным звуком – развитие фонематического слуха	Упр. «Сдуй шарик»	Разучивание стихотворения о зиме.
февраль
1.	Артикуляционная гимнастика со стихами	Упр. «Кулак, ребро, ладонь»	Упр. «Звуки заблудились»	Упр. «Прокати снежный ком»	Закрепить название мебели в д/игре «Покажи и назови»
2.	Артикуляционная гимнастика со стихами	Упр. в сухом бассейне (Найди игрушку	Упр. «Подскажи словечко»	Упр. «Выпусти изо рта воздух»	Закрепить название кухонной посуды в д/игре «Найди и назови»
3.	Артикуляционная гимнастика со стихами	Кинезиологическая гимнастика «Лезгинка»	Упр. «Слово заблудилось»	Упр. «Подуй в бутылочку»	Д/игра «Узнай мебель по описанию»
4.	Артикуляционная гимнастика со стихами	Упр. в сухом бассейне (горох)	Упр. «Закончи рифму»	Упр. «Прожорливые фрукты»	Д/игра «Найди предмет по описанию»
март
1.	Комплекс артикуляционной гимнастики «На птичьем дворе»	Упр. «Почтальон» - заучивание, повторение др. упр. со стихами.	Упр. «Повтори цепочку слогов»	Упр. «Забей гол»	«Подбираем рифмы» -образование формы Р. п., мн. ч.
2.	Комплекс артикуляционной гимнастики «Дикие животные»	Рисование пальцами на песке загадочных фигур.	Упр. «Слово заблудилось»	Упр. «Надуем шар»	«Найди нужное слово» - подбор слов, близких и противоположных по смыслу.
3.	Комплекс артикуляционной гимнастики «Зоопарк»	Пал/и «Кто приехал?»	Упр. «Идут животные» (слоны, поросята, ежата)	Упр. «Пусти лодочку по воде»	Д/игра «Найди картинки птиц и назови» - различать зимующих и перелетных
4.	Повторение изученных комплексов.	Повторение упр. со стихами.	Упр. «Позови свою маму»	Упр. «Чья ба бочка дальше полетит»	Упр. «Закончи рифму», по произведению «Федорино горе».
апрель
1.	Комплекс арт. гимнастики «Наш забавный язычок»	Упр. с деревянными карандашами	Упр. «Найди братца», различение звуков мягких, твердых	Упр. «Подуй в бутылочку»	«Придумай сказку»
2.	Комплекс арт. гимнастики «Наш забавный язычок»	Рисование на песке симметричных рисунков двумя руками.	Упр. «Найди товарища», различение звуков звонких и глухих.	Упр. «Понюхай цветок»	Д/игра «Узнай предмет по описанию»
3.	Комплекс арт. гимнастики «Какой бывает транспорт»	Упражнения с шариками Су-Джок	Упр. «Звуки заблудились»	Упр. «Фейерверк»	Д/игра «С какого дерева семена?», загадки о деревьях.
4.	Арт. гимнастика со стихами и упр. с пальчиками	Упражнения с шариками Су-Джок	Упр. «Слово заблудилось»	Упр. «Ослики»	«Узнай предмет» - отгадывание по признаку.
май
1.	«Сказка о Веселом язычке» - артикуляционная гимнастика.	Упр. «Пришла весна» - разучивание.	Упр. «Найди братца», различение звуков мягких, твердых	Упр. «Чей мячик дальше»	«Что было дальше…» - придумывание продолжения сказки.
2.	«Сказка о Веселом язычке» - артикуляционная гимнастика.	Упр. со счетными палочками, выкладывание на столе узоров.	Упр. «Найди товарища», различение звуков звонких и глухих.	Упр. «Большой и маленький»	Д/игра «Узнай цветок по описанию»
3.	«Сказка о Веселом язычке» - артикуляционная гимнастика.	Упр. «Дружба» - разучивание, повторение «Как живешь?».	Упр. «Оркестр», различение муз. инструментов	Упр. «Маятник»	«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»
4.	«Сказка о Веселом язычке» - артикуляционная гимнастика.	Упр. с цветными пуговицами, насыпанные в ёмкость.	Упр. «На лесной полянке» (жуки и змеи, комарики)	Упр. «Подуй на шарик»	Составление и отгадывание загадок.

Категория: Мои файлы | Добавил: sova

Просмотров: 910 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0

Всего комментариев: 0

Меню сайта

Категории раздела

Мои файлы [15]

Методическая копилка [24]

Презентации [9]

Вход на сайт

Поиск

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Друзья сайта

Мой сайт

Каталог файлов